EINDRÜCKE MEINER ARBEIT
04/2026
Freiräume an der Ricarda-Huch-Schule Hannover
Ein Gymnasium macht sich auf den Weg. Der FreiDay wurde schon erprobt. Jetzt wird ein erstes Lernband Deutsch/Mathe/Englisch in Klasse 5 eingezogen. Dafür durfte ich am Entwicklungstag mit einem Input-Vortrag motivieren. Was haben Demokratiebildung und BNE mit der Weiterentwicklung von Lernsettings an Gymnasien zu tun? Was sagt die Studienlage zu den Ergebnissen solcher Lernsettings? Welchen Einfluss können solche Veränderungen auf den Arbeitsplatz Schule haben?
Es war ein toller Tag! Danke, dass ich Teil sein durfte.
04/2026
"Entwicklung von Bildungs-instituationen" an der Leuphana
Ein Semiar für Lehramtsstudierende im letzten Mastersemester an der Leuphana Universität Lüneburg
Welche Gründe und Visionen gibt es für eine veränderte Schulkultur mit veränderten Lernsettings? Neben theoretischen Inputs und Einblicken in den niedersächsischen Freiräume-Prozess konnte ich visionäre Schulleitungen gewinnen, sich zuzuschalten und von ihren Schulentwicklungsprozessen und ihren umgesetzten Visionen zu erzählen.
Ein großartiges Seminar mit tollem Austausch mit den Studierenden!
03/2026
"Demokratiebildung in der Grundschule" an der Humboldt-Universität zu Berlin
Zu dem Untertitel "Vorstellungen von Lehrkräften als Motor für Demokratiebildung im Sachunterricht" habe ich in einem Vortrag am Institut für Erziehungswissenschaften nachgezeichnet, welchen Stellenwert die sozialwissenschaftliche Perspektive im Sachunterricht und Demokratiebildung als fachübergreifendes Unterrichtsprinzip in der Grundschule hat. Über die Lehrkräftebildung ist hier viel zu erreichen. Dieser Bereich hat hier gerade großen Aufwind, auch wenn noch viel getan werden kann. Die Initiativen und guten Beispiele sind da.